Отправлено: 23.03.07 22:47. Заголовок: Приучение к горшку

Нам год и 4 мес. Никак не получается приучить к горшку. не просится и все. если сам успеешь посадить. И то часто встанет с горшка и тут же сюрприз. посоветуйте, у кого получается.

 Отправлено: 24.04.07 17:54. Заголовок: Re:

так в этом возрасте они еще не чувствуют, поэтому и происходят конфузы. высаживай почаще на горшок. когда что - нибудь сделает, показывай в каком ты восторге. дети в этом возрасте любят делать приятно маме. и если видят, как она радуется потихонечку начнет сам садиться на горшок (или проситься) и выдавливать из себя писюшки.

 Отправлено: 15.07.07 13:49. Заголовок: Re:

со скольки надо приучать малыша...

 Отправлено: 17.07.07 18:40. Заголовок: Re:

Не согласна с Ladybird я свою барышню приучать начала с полгодика.Как только научились сидеть.Сйчас нам 1 и 5 сами дома сами просимся.Вот на улице только не хочет пока по взрослому.Конечно получаются проколы.Но по мелочам и не каждый день.Днем спим в трусиках,на ночь памперс.Памперс у нас вообще только на ночь и на улицу.
А в полгода также ловила.И высаживала до еды и после,перед сном и после,и перед прогулкой.А так в течении дня как-получится.Сейчас даже просто переодически спрашиваю хочет или нет.Научилась отвечать киванием головы.
Я вообще думаю чем раньше тем лучше.
Старайтесь и у вас получится.

 Отправлено: 02.09.07 16:26. Заголовок: Re:

А я считаю всему свое время. Я тоже "билась" с горшком , а пришло время 1,5 и все сама стала проситься, 1,6 даже на улице проситься. Желаю терпения.

 Отправлено: 26.09.07 15:21. Заголовок: Re:

у каждого ребенка все образуется по своему, ну и конечно это зависит от того сколько усилий для этого приложит сама мамочка. Вот например моя старшая дочь сама села на горшок только в 3 года и то только после того как я отказалась от памперсов и сказала хватит, после чего она описалась в колготки и испытала жуткий ужас что из нее что-то льется. все от памперсов как отрезало. А вот младшему сыну сейчас 2 года и 4 мес. Он знает что такое горшок и зачем он нужен, два месяца ходил без памперсов вообще и днем и ночью и просился на горшок, но как только я отдала его в ясли лафа закончилась, мы опять в памерсах.

 Отправлено: 26.09.07 21:34. Заголовок: Re:

А я Ванюху даже на горшок посадить не могу, кроме утра, как только проснется. Хотя пытаюсь с 7 месяцев. А так он извивается, колени не согнуть, кричит...Даже если удасться усадить, в горшке пусто, а в штаны - пожалуйста. Наверное надо отстать от него на время....

 Отправлено: 26.09.07 22:30. Заголовок: Re:

Я думаю, да. Раз ноги даже не сгибает - сопротивляется, надо отстать.Хотя бы на недельку. Мы так, на горшке посидим, встаем и в штаны. Я мучилась долго, полностью проблема отпала только в 2,5 г.

 Отправлено: 01.10.07 14:27. Заголовок: Re:

А нам нравится на горшке сидеть... просто сидеть можем и минут двадцать посидеть. а встаёт, бежит куда-то,смотрю - по дороге теряет. рановато пока

 Отправлено: 02.10.07 22:43. Заголовок: Re:

Мы бились за горшок с 7,5 месяцев. И без памперсов даже на ночь с 1,5 лет. Толку никакого до 2 лет не было. Я даже к психологу сходила. Мне сказали: "Ждите, мамочка. Вы же не писаетесь!" Сейчас дочке 3. И правда, все нормуль. Только ночью, если замерзнет, может надуть. Так что заставлять и тем более ругать за это не надо.

 Отправлено: 07.10.07 16:17. Заголовок: Re:

привет Ванюшке зайчушке от бабушки и дедушки!

 Отправлено: 17.10.07 14:53. Заголовок: Re:

Бабушка пишет:

цитата:

привет Ванюшке зайчушке от бабушки и дедушки!

Бабушке спасибо за приветы!!! А с горшком мы бъемся, но пока безрезультатно....Ванюшка в горшок не хочет, только в штаны. У меня столько и одежды нет Дома ходим без памперсов, но пока результатов нет, они есть только на диване, да на колготках

 Отправлено: 19.12.07 00:53. Заголовок: Всем привет! Вот про..

Всем привет! Вот прочитала статью про горшок, как-то сразу она меня успокоила. Может кому понравится. Наша в инете на одном из форумов.
ДОРОГА К ГОРШКУ

Наблюдая за ребенком, сравнивая его с другими детьми, общаясь с друзьями-подругами, нормальные любящие родители постоянно ищут доказательства того факта, что «наш не хуже других». И именно поэтому жизнь нормальных любящих родителей состоит из огромного количества переживаний.
Проблемы и поводы для волнений поэтапно сменяют друг друга. Будет ли держать головку? Вылезут ли зубы? Закроется ли родничок? Когда же, наконец, он сядет, встанет, поползет, пойдет? Неужели он так и будет отталкивать ложку? Неужели он так и не заговорит – уже ведь год исполнился, а кроме «мама» и «дай» никаких осмысленных звуков не наблюдается?
Принципиальной особенностью именно нашего образа жизни является постоянное обсуждение волнующих проблем не только в кругу семьи, но и вынос их (проблем) на всеобщее обозрение в процессе общения с друзьями, подругами, соседями и сослуживцами.
Как только, на каком нибудь дне рождения, вы гордо заявите о том, что, дескать, «наш Петя в 10 месяцев сам пошел», как пренепременно среди присутствующих обнаружится более «удачливый» родитель, чей Вася пошел в 9,5. Детальное изучение вопроса наверняка приведет к расширению списка обсуждаемых родственников и знакомых. Главным итогом вечера станет не вызывающее сомнения заявление соседки тети Клавы касательно того, что ее внучатый племянник Артурчик ходил самостоятельно в 8 месяцев.
Оставшись наедине с собой, вы невольно удивитесь трансформации собственных мыслей. В течение какого-то часа, ваш самый любимый, самый талантливый и самый развитый мальчик Петя, из объекта непоколебимой родительской гордости трансформировался в самое обычное и совсем невыдающееся дитя. То ли дело Артурчик!
Наутро, успокоившись, вы поймете, что восьмимесячный племенник тети Клавы ходил самостоятельно, главным образом, под себя...
И это предмет отдельного разговора.
Тема «хождения под себя», к которой мы пришли «простым логическим путем», во всем спектре детских проблем стоит особняком.
* * *
Умение самостоятельно, без помощи родственников, справлять нужду является настолько очевидным атрибутом «взрослости», что желание, поскорее увидеть своего ребенка гордо сидящим на горшке и не менее гордо натягивающим после этого абсолютно сухие трусы становится просто нестерпимым.
Масла в огонь добавит опять-таки уличная информация. Несложно будет узнать о выдающихся достижениях молодой мамы Оксаны из третьего подъезда: ее дочка с трех месяцев мочится по команде «пись-пись». Вряд ли вам сообщат о том, что словосочетание «пись-пись» Оксана произносит по 30-40 минут подряд, но дело сделано. Зерно сомнения запало в ранимую родительскую душу. И, снимая с сухого и веселого Пети тяжелый утренний подгузник, вы твердо решите: хватит быть маленьким!
С этого момента начнется дорога вашего ребенка к горшку (вариант унитазу). Но, отправляясь в путь, следует четко уяснить: сам малыш не скоро придет к намеченной цели. Вам обязательно следует быть рядом с ним. Готовы ли вы к этому путешествию?
Поэтому давайте перед дорогой присядем и подумаем.
И, прежде всего, вот о чем.
Много ли вы знаете детей, которые пошли в школу, не умея при этом самостоятельно справлять нужду?
Ответ однозначен – не много, а если точнее не знаете. По крайней мере, если речь идет о ребенке, который отправился в обычную среднюю школу.
Вы твердо должны отдавать себе отчет в том, что если у ребенка нет тяжелой врожденной или приобретенной патологии, то рано или поздно он научится контролировать свои потребности и станет полноправным членом общества.
Но что, в данном контексте, означает словосочетание «рано или поздно»?
Рано, это когда – в полгода или в год? Поздно, это когда – в три года или в четыре?
И ответа однозначного здесь нет и быть не может.
Ибо все определяется, по крайней мере, должно определятся, именно вашими личными представлениями о своевременности и целесообразности. Еще раз подчеркиваю – лично вашими!
Не мнением прабабушки, которая однозначно заявляет, что все ее пятеро детей с годовалого возраста сами вытирали себе попу и не были избалованы вредными и никому не нужными памперсами;
Не высказываниями настойчивой соседки Оксаны, подсчитавшей, что за последние полгода ей удалось сэкономить на памперсах, сумму, равную 20 упаковкам стирального порошка;
Не категорическими утверждениями крупных «специалистов» о том, что подгузники вредны и «вам должно быть стыдно и вообще уже пора».
Вы четко должны определиться с непреложным правилом: это ваш ребенок, это именно вы тратите деньги на его одежду и подгузники, это именно вас должно в вашем ребенке что-либо устраивать или не устраивать. Когда и каким образом ваш ребенок будет справлять нужду, является внутренним делом именно вашей семьи.
Из приведенного правила есть очевидное исключение. Процессы оправления физиологических потребностей являются внутренним делом вашей семьи лишь при условии, что это не затрагивает существования других семей. Ситуация, при которой дитя мочится под дверью у соседей, нормальной не является. Но, упомянутое исключение, лишь подтверждает общее правило.
Итак, вы решили, что действительно пора.
Первое, что вы должны знать: что-либо знать вам совсем не обязательно. Если вы никогда не знакомились с правилами приучения к горшку, если вы никогда не открывали книг с мудрыми инструкциями, если без теории вы сразу же решили стать практиком – успех придет к вам пренепременно. Да возникнут проблемы, разочарования в себе и в ребенке, несколько скандалов и истерик, но конечный результат предопределен.
Ограничить количество практических неудач и недоразумений можно с помощью вовремя полученной теоретической информации.
Этим мы и займемся, пожалуй.
* * *
С момента рождения – и это очевидный факт – процессы мочеиспускания и дефекации ребенком не контролируются. Т.е. эти процессы подчиняются безусловным рефлексам – действиям, не требующим участия коры головного мозга. Элементарная задача приучения к горшку, в переводе на умную терминологию состоит в том, чтобы данный от природы безусловный рефлекс сделать условным – подчинить его воле конкретного юного индивидуума.
Успешность переучивания определяется тремя факторами:
1. Состоянием (развитием) органов, принимающих непосредственное участие в процессах мочеиспускания и дефекации: мочевой пузырь, мочеиспускательный канал, прямая кишка, мышцы брюшного пресса, сфинктеры прямой кишки и мочевого пузыря (сфинктер – это особая круговая мышца, сжимающая полый орган или замыкающая выход из него);
2. Состоянием (развитием) нервной системы, прежде всего, коры головного мозга.
3. Интенсивностью внешних воздействий или, проще говоря, педагогической активностью родственников.
Три перечисленные составляющие тесно взаимосвязаны, но уже на этом этапе можно сделать очень существенные выводы, которые, впрочем, вполне очевидны:
Чем раньше вы начнете процесс приучения к горшку, тем больших усилий это от вас потребует.
Приучение к горшку тем успешнее, безболезненнее и проще, чем выше уровень физиологического развития ребенка.
Практический опыт подтверждает вышесказанное: дорога к горшку полна слез, детских воплей, труда и разочарований, но только тогда, когда вы отправились в путь слишком рано.


Очень многим терпеливым и активным родителям удается добиться прекрасных результатов уже на первом году жизни. Сплошь и рядом произносятся гордые заявления о том, что ребенок в 10, 9, 8 даже в 7 месяцев опорожняет мочевой пузырь по команде «пипи», а ходит по большому исключительно после «аа». И в этом нет совершенно ничего удивительного. Многократным пипиканьем и ааканьем несложно добиться возникновения условного рефлекса, только рефлекс этот не совсем то, что нам требуется.
Почему? Да потому, что это связь между процессом опорожнения мочевого пузыря и звуком «пипи». И если этот звук произносится часто и подолгу, и если все равно не отцепятся, пока не помочишься, так связь эта установится рано или поздно.
Но цепочка должна быть другой: не «пипи» - наполнение пузыря - мочеиспускание, а наполнение пузыря – горшок – мочеиспускание. Т.е. побудительным мотивом к горшку должен стать физиологический процесс (наполнение пузыря), а не звуковой раздражитель («пипи»).
Расплата за ранние успехи приходит на втором году жизни. Якобы способный и развитый ребенок с 9-ти месяцев сидящий на горшке, вдруг, по каким-то «непонятным» соображениям, перестает это делать, и активно воюет за свою свободу с озабоченными родственниками. А соображения очень даже понятные – наступает время формирования того самого нормального, естественного контроля над выделениями, о котором мы уже говорили. Мочевой пузырь пустой, а они тут лезут со своими «пипи»…
Каких бы «поразительных успехов» вы не добились, но до 1,5 лет успехи эти будут временными, а эпизоды промашек частыми. И к этому надобно относится весьма философски. Нет совсем ничего плохого в том, что вам удастся сэкономить энное количество подгузников и познакомить ребенка с такой интересной штукой, как горшок. Но знакомство это, по крайней мере, с точки зрения медицинской науки, будет поверхностным, а выработанные навыки не стойкими.
Впрочем, сроки формирования рефлексов индивидуальны, осознанное общение с горшком может иметь место и в годовалом возрасте, но ситуация, когда до 3-х лет «ну ничего не получается» - тоже совсем не редкость.
В этом то и кроется серьезная проблема. Озабоченные тем, что не получается родители, пытаются активно влиять на процесс. Возможные воздействия непременно включают в себя элементы насилия – заставить сесть, не дать встать, наказать за лужу в коридоре. Следствие – истерики, антипатия ребенка к процессу в целом, к горшку и родственникам в частности.
Отсюда важное правило: если не получается – подождите. Закройте тему на 1-2 месяца, вернитесь к привычным для всей семьи подгузникам, не тревожьте понапрасну свою и детскую психику.
Существуют установленные специалистами физиологические нормы.
1. Естественный переход к контролю над выделениями начинается после года и активно «дозревает» в течение второго года жизни.
2. Средний возраст выработки более-менее устойчивых «горшечных» навыков колеблется в интервале от 22-х до 30-ти месяцев.
3. Стойкие условные рефлексы формируются к трехлетнему возрасту.
Все вышеизложенное – теория, предшествующая последующим практическим рекомендациям. Но перед тем как перейти к конкретным советам, хочется еще раз подчеркнуть: попытки приучения к горшку ребенка в возрасте до года могут привести лишь к экономии подгузников (что немаловажно), но никакого отношения к формированию осознанного контроля над выделительными функциями эти попытки не имеют.
Таким образом, рекомендуемое время приучения ребенка к горшку колеблется в достаточно широком возрастном интервале – от 1-го до 3-х лет.


Для того чтобы процесс прошел максимально гладко, следует знать некоторые признаки, указывающие на психическую и физиологическую готовность организма ребенка к познанию туалетной науки.
К таким признакам относятся:
- установление более-менее стабильного режима дефекации;
- способность более 1,5-2 часов сохранять подгузники в сухом состоянии;
- знание частей тела и названий предметов одежды;
- знание или понимание слов «пописал» и «покакал»;
- демонстрация отрицательных эмоций, как следствие пребывания в грязных (мокрых) подгузниках;
- стремление (умение) самостоятельно раздеваться;
- стремление (умение) самостоятельно входить-выходить из туалета.
И, наконец, самый достоверный признак: способность любым способом – словом, кривлянием, конкретными звуками, жестами - передать родителям слово «хочу».
* * *
Итак, все предварительные условия присутствуют. Желание есть. Начинаем.
1. Помимо готовности ребенка, должна быть и готовность взрослых. Очевидно, что на этапе перехода от подгузника к горшку затраты времени на непосредственное общение с малышом заметно увеличиваются. Нельзя вырабатывать туалетные навыки лишь по воскресеньям или только в те дни, когда ожидается официальный визит бабушки.
2. Ребенок, как в прочем и всякий взрослый человек, склонен к переменам в настроении. Ранний этап туалетного обучения лучше проводить тогда, когда все члены семьи здоровы и жизнерадостны.
3. Лучшее время – лето. Легче освободится от одежды, меньше количество предметов, подлежащих стирке в случае промашки. Да и сохнет все заметно быстрее.
4. Знакомимся с горшком. Предлагаем его ребенку тогда, когда вероятность «процесса» максимальна – после сна, после еды, когда по поведению поняли – пора.
5. В случае успеха – очень-очень хвалим. В случае неудачи – изо всех сил стараемся не огорчаться, а если огорчаемся – огорчения не показываем.
6. Фиксируем внимание не только на самом горшке, но и на действиях, непосредственно предшествующих общению с горшком и расставанию с ним: как горшок достать, как его открыть, как снять трусы, как одеть трусы, как и куда вылить содержимое из горшка, как помыть горшок, как закрыть горшок и поставить его на место. Реализация всего перечисленного с легкостью превращается в интересную игру. Замечательно, если после каждого удачно осуществленного действия родители не скупятся на похвалы – весь процесс в таком случае сопровождают положительные эмоции, а это, пожалуй, главное на переходном этапе.
7. Постепенно организовываем встречи с горшком не только тогда, когда пора ребенку, а тогда, когда этого требует распорядок дня. Например, в обязательном порядке усаживаемся перед сном, перед прогулкой.
8. Расставаться с подгузниками окончательно и бесповоротно не следует. Вполне пригодятся для поездок в транспорте, ночью, на прогулке в прохладное время года, поначалу и во время дневного сна. Но всякий раз, когда проснулись сухие и быстренько уселись на горшок – обращаем внимание на то, какие мы молодцы и в подтверждение этого очевидного факта демонстрируем сухой подгузник.
9. Форма горшка, его цвет и количество «прибамбасов» (музыкального сопровождения, откручивающихся частей, нарисованных глаз и выступающих ушей) не имеют принципиального значения. Важно все-таки, чтобы горшок воспринимался не как игрушка, а в качестве предмета совершенно определенного назначения. И в этой связи не стоит поощрять просто игры с горшком. «Вот это стул. На нем сидят» - и, по аналогии, – это горшок, на нем писают и какают. Желательно, тем не менее, чтобы горшок был сделан из экологически чистой пластмассы, был удобным - размеры соответствовали попе, не был холодным. Наличие спинки (горшок в виде кресла) совсем не помешает.
10. Не принципиально: горшок или унитаз (подразумевается наличие специального детского сиденья). Тут уж, как вам удобнее. С учетом того, что, особенно на первых порах, процесс может затягиваться, горшок сподручнее, поскольку общаться в комнате приятнее, чем в тесном туалетном пространстве. Совмещать горшок с унитазом – вполне приемлемый вариант, особенно для мальчиков. Специальная табуреточка в туалете, а с нее помочится – это ж просто удовольствие и осознанное приобщение к миру взрослых. А если еще папа найдет время показать, как это делается…
* * *
Итоговое наблюдение из практики.
Честное слово, за два десятка лет работы педиатром я ни разу не сталкивался с ситуацией, когда родители нормального четырехлетнего ребенка обращаются к врачу по поводу того, что дитя не умеет пользоваться горшком.
Но рыдания мамы, чей двухлетний отпрыск писает в штаны – явление довольно типичное. При этом, главный повод к огорчениям не тот факт, что наш штаны намочил, а то, что все остальные давно ходят на горшок.
- А с чего вы взяли, что все остальные ходят?
- Так сами говорят!
По этому поводу вспоминается замечательный анекдот о том, как пенсионер Иван Иванович жалуется сексопатологу: «Соседу Петру Петровичу, как и мне 70, он говорит, что может 3 раза, а я вообще не могу!». А доктор советует: «Так и вы говорите»…
Надеюсь, аналогия понятна.

 Отправлено: 30.01.08 15:46. Заголовок: Хвалите!

Нам 1,5 года, памперс только на улице и на ночь, хотя уже бывает и ночью проситься. На горшок не хотел категорически до1,3г. Писали и какали в раковину без проблем. Чудо случилось, когда подключился папа. Ясно, что папу Максим видит гораздо меньше, чем маму (папа работает), и ему оОчень хотелось его удивить и порадовать. Главный наш секрет (подсказала преподаватель Влада из Ляли Пом - ходим с 1,3г.)- Хвалить ребенка ВСЕГДА когда он сходил, не важно куда, по большому или маленькому - бурный восторг и совместное разглядывание творения, похвала писе или попе. Дело в том, что если Вы будете ругать малыша, говорить "Фу, навонял, плохо сделал, что написал в штаны" - малыш поймет только одно - писать, какать - это плохо, ни в коем случае не делать этого при родителях, и горшок останется пустым. Буквально после недели активных похвал мы садились на горшок по самым маленьким позывам и вместе радовались результату. Желаю удачи!

 Отправлено: 08.02.08 19:04. Заголовок: Наталья пишет: Хвал..

Наталья пишет:

цитата:

Хвалить ребенка ВСЕГДА когда он сходил, не важно куда, по большому или маленькому - бурный восторг и совместное разглядывание творения, похвала писе или попе.

Мы до сих пор не подружились с горшком. Надо хвалить даже, если в штанишки пописал? Может тоже так попробовать? Потому что, что уже только не пробовали?

 Отправлено: 12.02.08 16:04. Заголовок: Всему свое время.

Уважаемая Олеся! конечно всем хочется, чтоб ребенок начал проситься как можно раньше, но не забывайте, что каждый ребенок индивидуален и подход к каждому свой. Нам похвалы помогли. А начиналось так - Максим написает на пол и ведет показывает, где сделал, очень собой доволен. Затем, когда понял. что надо писать в горшок, но проколы все-таки случались вел показывать, качал головой и говорил "Ай-яй-яй". Сейчас нам 1г 7 мес., подгузник только на ночь и на прогулку, с прогулки часто приходим сухие, планирую отказаться от подгузников весной-летом, когда станет тепло. И еще - любой педиатр Вам скажет, что проблемы горшка у детей 4 лет просто не существует! Немного терпения и всего Вам хорошего!

 Отправлено: 26.02.08 17:12. Заголовок: Наталья, спасибо гор..

Наталья, спасибо горомное за совет!!! Нам помогло. Ванюшка начал писать в горшок. До этого мы хвалили все его писи и каки и не ругали, по вашему совету . Потом поднесли горшок, и ура, Ваня туда пописал! Теперь потихонечку привыкаем. Успехи налицо!

 Отправлено: 28.02.08 18:47. Заголовок: Поздравляю!

очень рада за Вас!

 Отправлено: 28.02.08 18:50. Заголовок: Поздравляю!

Очень за вас рада!

 Отправлено: 20.03.08 12:35. Заголовок: Шустик Огромное спас..

Шустик Огромное спасибо за статью!!! Нам 1,2, пыталась высаживать на горшек, он прям на мостик встает, выгибается, не хочет на нем сидеть, хотя когда нам было 6 месяцев, с утра часто ловила и каки и пописы!! Теперь отставим горшек и подождем))

 Отправлено: 22.03.08 17:36. Заголовок: статья супер!!спасибо

да гошок это целый период жизни и особенно запоминают его родители.))))у меня доче уже 1и10 ну все так сложно.если сама не посажу то и в штаны написает, только ай яй яй говорит когда мокрая, значит понимает что не хорошо сделала.когда нам около года было я вообще помешалась на горшке и сильно ругала дочу за обоссанные штанишки.а потом послушала мамочек в песочнице и решила пусть все своим чередом идет.но чесно говоря эти опписанные колготки уже так надоели.осталось 2 месяца до двух лет и что то мало верится.спим мы в трусиках одноразовых и всегда сухие если после сна сразу на горшок сажу то и писаем в горшок,и после улицы тоже редко когда описается, ну если долго гуляем а так сразу приходим и на горшок. но не просится же сама! может сидеть пол часа встать и пописать мимо.ох.

 Отправлено: 22.03.08 17:39. Заголовок: еще раз спасибо.

прочитала статью и все мои переживания улеглись.теперь думаю а моя то молодец и одеваться и раздеваться сама пытается.и ай яй яй после того как... говорит.да скоро лето и все у нас получится.главное не заморачиваться раньше времени.еще раз спасибо за статью посоветую подругам почитать.

 Отправлено: 02.11.08 17:43. Заголовок: Катрин не заморачива..

Катрин не заморачивайтесь! Придё время и ребёнок сам сядет. Его НЕ В КОЕМ СЛУЧАЕ Н Е Л Ь З Я ЗАСТАВЛЯТЬ. Моя дочь сама стала ходить на горшо летом, нам было 1.10 - 2.1 Сама. Без криков, требований и укоров. Если ребёнок не ходит - значит ещё не время. И ненадо слушать старшее поколение мам и бабушек. У них было другое время и другие дети. Почувствуйте своего ребёнка и он почувствует вас

 Отправлено: 30.06.09 13:05. Заголовок: Я с мнением что ребе..

Я с мнением что ребенок сам поймет когда ему ходить на горшок не совем согласна. Вот у нас например ситуация такая: нам через два месяца идти в детский сад где детям запрещено ходить в памперсах, а мы еще совсем на горшок не ходили. дочь как её на горшок сажали плакала, пыталась встать. Нам сейчас 1 год 8 месяцев. И тут мы начали пытаться приучать. Она сидела на горшке до тех пор пока не пописает, бывало и по часу с ней сидели. Я её занимала песнями, стихами, книжечки читали, картинки смотрели, чтобы она не плакала. Но так продолжалось не долго: меняше месяца. И вот у нас прорыв. Вчера моя дочурка поняла что такое писать в горшок и не только. По большому мы тоже на горшок ходим. А вот сегодня она уже сама садится.
У ребёнка ещё должен присутствовать режимный момент. Проснулись - на горшок, поели - на горшок, перед прогулкой, после прогулки и т.д.
А еще у нас есть маленький братик, нам 10 месяцев... Мы тоже пытаемся делать дела на горшок. Я его просто сажаю. Надеюсь что к своему времени мы будем проситься.
Кстати в журнале читала что у детей сформировываюстя нервные окончания, которые отвечают за мочеиспускание только в 1,2 года.

 Отправлено: 19.10.09 10:20. Заголовок: Спасибо всем за сове..

Спасибо всем за советы! Будем пытаться по-разному...

 Отправлено: 24.11.09 02:54. Заголовок: Вообще для нас это ..

Вообще для нас это тоже очень большая проблема, но вот писать ему нравится стоя.

 Отправлено: 18.09.12 16:51. Заголовок: Здравствуйте! Готов..

Здравствуйте!
Готов помочь Вашему семейному бюджету! Привезу подгузники, трусики и т.п. из Польши, сделаю дешевле, чем Вы сейчас приобретаете! 8905-243-31-92 - Андрей.

 Отправлено: 11.04.16 01:24. Заголовок: старший вообще орал ..

старший вообще орал при виде горшка, потом в один день сам пошел и все, ни разу мимо)